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Quels sont les facteurs influençant l'engagement des apprenants adultes à compléter une formation hybride dans un milieu communautaire ?
1 : Université du Québec à Montréal
| Type : | : | Communication orale - scientifique |
| Langue du texte intégral | : | français |
| Thématiques | : | Formation hybride ou classe inversée |
| Mots-Clés | : | engagement ; apprenant adulte ; formation hybride ; milieu communautaire |
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